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(2008) Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Medienpädagogische Überlegungen waren und sind stets auch mit der Frage verbunden, welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für ein humanes Handeln im Medienzusammenhang erforderlich sind. Entsprechende Überlegungen lassen sich unter dem Begriff der Medienkunde zusammenfassen. Demgemäß kann man die Medienkunde als die Lehre von dem — für ein reflektiertes und verantwortungsbewusstes Medienhandeln — notwendigen Wissen und Können auffassen.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-91158-8_14
Full citation:
Tulodziecki, G. (2008)., Medienkunde, in U. Sander, F. Von Gross & K. Hugger (Hrsg.), Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 123-128.
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